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是什么样的教学环境会把负责尽心的一线教师打造成淡泊理想、波澜不惊的佛系老师的？
老师的职责是教书育人，传道授业。绝大多数老师都是尽职尽责的，这不仅是一份责任，更是一份良心。但随着教育环境的恶化，不知从什么时候起，老师开始变得不敢管学生，变成了得过且过的佛系老师了。那么什么使那个甘作人梯的老师变成了一个淡泊理想、波澜不惊的佛系老师的呢？
一、是不依不挠的家长，是无法无天的学生，是不为老师撑腰的教育主管，是教师中的少数败类。
1、不依不挠的家长。
家长***没有错，但过度***就会使得老师和家长的关系紧张。现在独生子女多，家长过份溺爱，孩子在学校受到委屈，受到老师的惩罚，家长就去学校闹老师，老师因此变得越来越谨慎，越胆小，越不敢管学生。安徽铜陵的周老师就是因为两学生打架，家长怀疑老师处理不公，遭到家长踢打和威胁而***；会昌县小学生曾某某在操场上玩耍时，与同学发生碰撞，眼角受伤，其家长在办公室先后三次殴打班主任，最后竟然连续扇了老师四个耳光。被带上警车时，家长还在拍手称快，说打的好；这种老师被家长打的报道经常出现。老师为了少些麻烦，只能明哲保身。
2、管不下的学生。
现在的学生在家里霸道惯了，自我为中心意识强，在家长的纵容下，老师根本管不了，还嚣张的对老师说:“我敢打你，你敢打我吗？”，海南二中的徐老师，西安六十六中的周老师，先后被学生杀死，倒在了血泊里。
3、不为老师撑腰的教育主管。
学校，教育局时常要求老师要严格管理学生，但出了事却没有一个出来为老师撑腰，说句话。五莲二中的杨老师正当惩罚学生(学生逃课杨老师用书本抽打）的行为却被家长告到了教育局，教育局为息事宁人，对杨老师扣发工资，向家长道歉，写出书面检查，师德考核不格，还责成五莲二中2019新学年不再与杨某某签订《山东省事业单位聘用合同》；将杨某某自2019年7月纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单”。后来因为舆论过大而取消，但却寒了老师的心。
4、教师中的少数败类加剧了老师与家长的紧张关系。
有少数老师违犯师德收受家长礼物，***学生，将调座位、分班当成自己手中的权利，不送礼就不给办。随意辱骂学生，殴打学生。如:四川达州新世纪学校的尤老师在办公室对学生踢打，掐脖子而受处分(见下图）；陕西商丹高新学校王老师对一女生频繁公然辱骂，性质恶劣受到了处罚。
你要问是什么样的教学环境会把负责尽心的教师打造成佛系教师，从此淡泊理想，波澜不惊？
首先是溺爱孩子、蛮不讲理、一闹就赢的学生家长。独生子女现象催生了中国人溺爱孩子的天性，只要孩子一哭一闹，家长就会失去理智。当孩子放学回家一哭一闹，家长根本不去问问缘由，也不管孩子是否犯错在先，就去找学校。可恶的是，家长到学校往往一闹就赢。你看，学生逃学没问题，杨守梅用书抽打教育逃学的学生，就是大错！学生打架没问题，周安员制止打架的学生，就有问题。家长一闹，教师受罚，硬生生地把负责尽心的教师打造成了佛系教师。
其次是一边倒的媒体。现在只要出现学生与教师、学校的***，媒体常常一边倒地倾向于学生，为学生摇旗呐喊。于是，学生摔一跤，学校要赔钱；学生***期游泳溺亡，学校要担责，因为你安全教育不到位……于是，有的地方暑***里不得不安排教师巡视水塘，防止学生游泳溺亡。在媒体的监督和围攻之下，学校不敢组织春游了，不敢开展社会活动了，不敢练习跳鞍马等体育活动了……万一学生发生意外，谁也承担不起啊？老师们也是不得不佛系了，多一事不如少一事，谁敢组织活动啊？谁敢多管闲事啊？上完课拉倒，即使学生在课堂上喝酒打牌，也装作若无其事啊！
最后是无奈的学校和软弱的教育主管部门。只要学生及家长与教师发生矛盾，只要学生家长投诉教师，只要学生家长到校闹事，学校的第一反应就是认错，就是处罚教师，就是赔钱。君不见，杨守梅被学校处罚，学校根本不问杨老师该不该管理逃课的学生；周安员被学校和派出所处理出医药费，学校根本不问周老师制止学生打架是对是错。学校这样做也是出于无奈，因为这事到了教育主管部门那里，也是如此处理啊，教育主管部门也很软弱。可是，教育主管部门对教师却不软弱，居然追加处罚杨守梅老师。唉！本来应该是主持公道的娘家靠山，却对教师大开处罚之手，教师能不心寒吗？教师能不佛系吗？
不过，不久前教育部发出了正义的声音，要把惩戒权还给教师，有关部门正在研究制定具体实施方案。期待着这一天赶快到来，佛系教师不再佛系。只有教师负责尽心，教育才有希望！
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